LA ANDRAGOGIA, EL APRENDIZAJE DE ADULTOS

“Los logros más importantes no se miden solo por los resultados, sino por el esfuerzo que ponemos en realizarlos y no olvides nunca: Si quieres aprender, enseña.”

Anónimo

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”

Albert Einstein (1879-1955)

A lo largo de nuestra vida nunca dejamos de aprender, aprendemos de nuestros padres, aprendemos de nuestros hijos, aprendemos de nuestros amigos, en la escuela, en nuestro trabajo; pero llega un momento en el que debemos por alguna razón regresar a un salón de clases, ya sea por una semana a causa de alguna capacitación o durante períodos más largos, y es en ese momento donde el adulto se encuentra en una de las facetas más interesantes de su vida, puesto que regresa al aula con muchos años vividos y a lo largo de esos años experiencia acumulada que puede y desea compartir con otros.

ADULTO Y ANDRAGOGO

La palabra "adulto" proviene de la voz latina "adultus" que etimológicamente significa crecer. En la situación que nos ocupa no explicaría toda su implicación si solo tenemos en cuenta la adultez como el arribo del sujeto a una edad que convencionalmente se ubica entre 18 y 70 años, entre la adolescencia y la senectud; es necesario tomar en consideración el crecimiento ininterrumpido y permanente desde el punto de vista psicosocial y ergo lógico; por lo tanto, es una etapa de integración de diferentes perspectivas de desarrollo.

Al docente que imparte clases en un grupo de adultos se le llama “Andragogo”, que según Castro (1990) en su obra, Conformación de un Modelo de Desarrollo Curricular Experimental para el Postgrado de la Universidad Nacional Abierta con base en los Principios Andragógicos, "El andragogo es un educador que, conociendo al adulto que aprende, es capaz de crear ambientes educativos propicios para el aprendizaje. En su Acepción más amplia, el andragogo es el ser de la relación de ayuda educativa al adulto". (Castro, 1990)